גניבת דעת

קראתי בספר של דניאל כהנמן על שיטה לשפר ציונים בלי באמת לשפר ידע. משהו שנשען על ההירסטיקות שהוא גילה. הוא טוען שאם אתה מתחיל לענות על השאלות שאתה יודע בצורה הטובה ביותר בתחילת המבחן(ולא על פי סדרן בהכרח),בודק המבחן ישפוט תשובות חסרות (שנענו בסוף ) לכף זכות. הוא יניח על סמך התשובות המעולות שבתחילת המבחן שהעמימות והחוסר לא נובעים מהיעדר ידע. השאלה היא האם מדובר בגניבת דעת? בהנחה שנוקטים בטקטיקה הזו כדי לשפר ציון בלי בסיס אמיתי בידע ,מדובר בגניבת דעת?
קצת מזכיר את השאלה על עישור מלח (שנשאלה כדי לגנוב דעת) ,אבל אני מתעניין בהיבט התיאורטי של המושג והגבולות שלו ותהיתי אם יש קשר בין התרחיש שתיארתי והמושג הנל