האם יש ערך סגולי לקודשים או שזה מיתוס ליטאי?
שלום וברכה לכבוד הרב שליט״א
אשמח לשמוע את דעתך על מעמדו של לימוד סדר קודשים (וטהרות) כיום. הציבור הליטאי, במידה רבה לאור שיטת בריסק, מעמיד את לימוד קודשים באור חדש, מתוך תפיסה שזהו כר פורה במיוחד לניתוח מושגי מופשט ("הלכתא למשיחא") ובעיקר בעיקר מתוך הבנה שזה יקדם את ביאת המשיח, והמשיח יבוא אוטוטו ולכן צריך להיות מוכנים.
האם לדעתך יש ללימוד הסדר הזה יתרון אמיתי, פילוסופי או למדני, על פני סדרים אחרים, כגון נשים ונזיקין, או שהוא ככל לימוד תורה אחר?
ובהקשר הסוציולוגי תורני, מה דעתך על המגמה העצומה בשנים האחרונות של נהירה ללימוד קודשים בעולם הכוללים?
לגלות עוד מהאתר הרב מיכאל אברהם
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
החיבה היתרה שיש באסכולה הבריסקאית לסדר קודשים וטהרות נובעת בעיקרה מסיבות מתודולוגיות, ולא מיתרון פילוסופי או מערך סגולי מיוחד שיש לסדרים אלו על פני סדרים אחרים.
באסכולה הבריסקאית קיים אתוס שלפיו בלימוד אנחנו שואלים רק "מה" ולא "למה", כלומר מתמקדים בהגדרת הדין הפורמלית (הגדר) ומתעלמים מהרציונל או מהטעם שעומד מאחוריו. משום כך הם אוהבים מאוד לעסוק בקודשים וטהרות. בתחומים אלו, שרחוקים מהעולם היומיומי שלנו, אין לנו אינטואיציות פשוטות של שכל ישר או מוסר, מה שמאפשר ללומדים להרגיש מנותקים משאלות של "למה" (ה"סברות הבעלבתיות") ולעסוק במעין מתמטיקה טהורה ומופשטת של הלכות. מעבר לזה שם א5ין את המגבלה של הלכה למעשה. אם תגיע למסקנה הלכתית אחרת ממה שנפסק אינך במתח. זה לא מעשי ואתה יכול לומר הכל. זה לןא קיעים בחלקי ההלכה המעשיים.
אולם לדעתי, מדובר באשליה ילדותית. במציאות, אי אפשר לשאול "מה" בלי להבין את ה"למה". כדי להגדיר במדויק דין מסוים מתוך אפשרויות רבות, הלמדן בוחר בהגדרה שסבירה והגיונית בעיניו, והסבירות הזו היא בדיוק שאלת ה"למה". גם בקודשים וטהרות יש לנו אינטואיציות ברורות לגבי מה שנכון ולא נכון, ואיזה דין מתיישב על השכל ("פשנישט") ואיזה לא, אף שקשה לנו יותר לנסח את העקרונות הללו לעומת האינטואיציות שלנו בעולם המשפט והמוסר. לכן, הניסיון לברוח לקודשים כדי לחמוק מדיון בטעמים וסברות הוא שגוי מיסודו. אם מחפשים עקרונות מופשטים, ניתן בהחלט לעסוק בהם גם בחושן משפט, ולגעת שם בעקרונות משפטיים ופסאודו-משפטיים מופשטים לגמרי.
באשר לשאלתך על היתרון האמיתי של הלימוד בסדרים אלו – מצד עצמו, לימוד של דיני קורבנות הוא לימוד של רצון ה' ודבקות בו, וממנו בהחלט ניתן ללמוד עקרונות והלכות מחודשות שלא יכולנו לדעת מסברא בלבד. זהו "תורה בחפצא" מובהק. עם זאת, איני חושב שיש לו יתרוןכלשהו על פני מסכתות של סדר נשים ונזיקין. אדרבה, רוב שנות הלימוד בישיבות מוקדשות למסכתות נשים ונזיקין דווקא משום שהן המסכתות ה"שמנות" והעשירות יותר מבחינה למדנית.
לגבי המגמה הסוציולוגית של נהירה לכוללי קודשים, לא הכרתי את זה. אני מניח שזה נותן תחושת ייחודיות ורוחניות. וגם אנשים רוצים גיוון. המיתוסים שמתלווים לזה הם כמובן המצאות בעלמא.
לגלות עוד מהאתר הרב מיכאל אברהם
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
תודה רבה, הרב.
עליך נאמר ״ויצא כברק חיצו״.
לפי הגמרא לימוד קדשים הוא תחליף להקרבת קדשים המכפר על האדם (מגילה לא עמוד ב), ולכן גם אחר חורבן הבית האמוראים עסקו בו וכתבו עליו גמרא. זה גם סוג של ערך רוחני.
השאר תגובה
Please login or Register to submit your answer