תאוריה מול יכולת הכרעה
שלום הרב,
שאלת חידוד בנושא חשיבה למדנות שיעורים 1-2,
אם הבנתי נכון חילקת בין יכולת למדנית (תאורטית) לבין יכולת הכרעה,
כאשר זיהית חפיפה כלשהי בין יכולת למדנית גבוהה עם יכולת הכרעה נמוכה.
השאלה היא, האם זהו זיהוי טכני-עובדתי (שלמשל מי שמתעניין בתאוריה פחות מתעניין בפרקטיקה ולכן הוא לא מתעסק בהכרעה כי זה לא מעניין אותו, וכתוצאה מכך הוא פחות טוב בזה),
או זיהוי מהותי שמשמעותו טרייד-אוף בין היכולות (ואז בעצם עיסוק גבוה בלמדנות גורם איכשהו לטישטוש זיהוי החלק הקריטי להכרעה בכל צד או משהו כזה)
אני חושב שהאפשרות הראשונה, אבל רוצה לוודא שהבנתי נכון.
תודה רבה על השיעורים.
לגלות עוד מהאתר הרב מיכאל אברהם
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
1 Answers
טענתי היא ששני אלו הם כשרים אינטלקטואליים שונים: יכולת אנליטית וסינתטית. מי שפועל אנליטית בדכ חלש סינתטית, ולהיפך. אבל אין מניעה עקרונית שיהיו למישהו כישורים טובים בשני המישורים גם יחד. זה רק יותר נדיר. יש כמובן גם את שאלת האמון שאדם נותן בכלים אנליטיים או סינתטיים (ולא רק היכולות שלו במישורים הללו).
לגלות עוד מהאתר הרב מיכאל אברהם
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
השאר תגובה
Please login or Register to submit your answer